YACEPとは？RYT・RYT500との違いと継続教育

ヨガの講座を探していると、「YACEP」「継続教育」「RYT500」といった言葉が並び、どれを受ければよいのか迷うことがあります。すでにRYT200を学んだ人でも、講師のプロフィールにあるYACEPと、講座を受けた自分の資格・登録との関係は分かりにくいものです。

YACEPはYoga Alliance Continuing Education Providerの略で、継続教育の講座を提供する専門家を指します。受講者の養成修了やRYT登録そのものを示す名称ではありません。受講者が講座を一つ修了することと、自分がYACEPになることは別です。また、継続教育を受けることが、そのままRYT500の登録要件を満たすわけでもありません。

この記事では、似た言葉の違いと、申し込む前に確認したい内容・提供者・受講記録を整理します。学び直しの具体例として、会社員としてRYT200からRYT500へ学習を広げたM.Sさんの経験も紹介します。

YACEPとは、継続教育を「提供する側」の登録

Yoga Allianceは、YACEPを継続教育の学習機会を提供するヨガ専門家として案内しています。扱われる分野には解剖学、哲学、倫理などがあり、資格養成で学んだ基礎を深めたり、新たなテーマを学んだりする機会につながります。

ここで分けたいのは「教える人の登録」「自分が受けた講座」「自分自身のRYT登録」の三つです。講師紹介にYACEPと書かれていても、その表示だけでは、検討している講座の内容、時間数、修了時の書類までは分かりません。提供者の登録を確かめたうえで、個別の講座案内を読む必要があります。

たとえば解剖学の短期講座なら、「解剖学を学べる」という一文だけでなく、骨格や筋肉の基礎を整理するのか、指導中の観察や声かけを扱うのかまで見ます。同じ分野名でも、初学者に向く内容と、指導経験を前提にした内容では使い方が異なるからです。

YACEPという言葉は、学習内容を選ぶ手がかりの一つです。自分が知りたいテーマへの答えまで代わりに決めてくれる表示ではありません。

RYT・RYT500・YACEPは、足し算で考えない

RYTはRegistered Yoga Teacherという講師登録、YACEPは継続教育の提供者に関する名称です。RYT500は、一定の養成課程と指導経験の要件を満たして申請する講師登録であり、YACEPとは見ている対象が違います。

表示	何を確認する名称か	混同しやすい点
RYT	Yoga Allianceの講師登録	養成講座の修了と、登録手続きは同じではない
RYT500	500時間の養成歴などの要件に基づく講師登録	任意の講座を合計500時間受ければよい、という意味ではない
YACEP	継続教育を提供する専門家の登録	その講座の受講者全員がYACEPになるわけではない

RYT500の養成要件は、RYS500の500時間、またはRYS200の200時間とRYS300の300時間の組み合わせです。登録には養成修了とは別に、所定の指導経験100時間も求められます。修了した講座の時間だけを見て、登録可能と判断しないことが大切です。

「200時間学んだので、好きな単発講座を300時間分受ければRYT500になる」とは限りません。講座の受講を考える段階で、今回は個別のテーマを深めたいのか、RYT500登録につながる養成課程を探しているのかを先に決めると、問い合わせが具体的になります。

RYT200とRYT500の学習歴・登録の整理は、RYT200とRYT500の違いでも確認できます。

学ぶ目的は、登録名より「今困っていること」から

制度の違いが分かったら、自分の練習や指導で止まっている場面を一つ書き出してみます。「知識を増やしたい」だけでは対象が広いままですが、「同じポーズで体の使い方に迷う」「哲学を読んでも日常につながらない」「レッスン中の質問に答えるために復習したい」なら、探す内容が見えてきます。

会社員のM.Sさんは、本や資料を読むだけでは学びが深まりにくいと感じてRYT200を学び、さらに範囲を広げたいとRYT500のオンラインコースへ進みました。こちらはRYT500の受講経験であり、YACEP講座を受講した記録ではありません。学ぶ内容をどう考えるかの例として見ると、選択の軸が具体的です。

受講前には、知識として学んでも実際に使う機会はないと思っていたヨガの種類もあったそうです。しかし学ぶうちに、身近な人たちのニーズに対応できる内容だと感じ、少しずつレッスンで実践するようになりました。座学については、次のように振り返っています。

座学が中心となるアーユルヴェーダや哲学、解剖学、ウーマンズライフなどはヨガを実践していくうえで学んでおきたい分野ですが自分で学び始めるのは難しく、今回のコースで全体とポイントを教えていただき、良い基盤ができました。

この経験で参考になるのは、登録名の取得だけでなく、独学で整理しにくかった分野の基盤を作ったことです。すでに知っている内容をもう一度体系的に学ぶのか、特定の技術を練習するのかによって、必要な講座の長さや進め方は変わります。

ただし、学んだ内容を周囲へ伝えるときは、受講経験の範囲と自分の指導範囲を分けます。新しいテーマを一度聞いたことと、相手に合わせて安全に説明できることは同じではありません。まず自分で振り返り、講師に疑問を確かめる時間まで予定に入れておきたいところです。

ヨガの学習内容と受講方法を公式サイトで確認する

受講前は、提供者・対象内容・記録を分けて確認する

公式ディレクトリと講座案内を照らし合わせる

Yoga Allianceは継続教育の案内から、YACEPの提供者や講座を探すディレクトリへ誘導しています。講師名や提供者名を確認する際は、似た名前だけで判断せず、講座を案内している本人・団体との関係を見ます。検索画面と申し込み画面で内容が分からなくなったら、募集元に確認しましょう。

登録上の表示が確認できても、日程や受講形式、前提知識まで一致するとは限りません。特にシリーズ講座の一部だけを受ける場合は、全回受講が必要なのか、個別回だけでも修了扱いになるのかを確かめると、予定の行き違いを防げます。

学習としての目的と、継続教育の扱いを同時に尋ねる

問い合わせでは、「継続教育になりますか」だけで終えず、自分の状況を添えます。たとえば「RYT登録の継続教育として記録したい。対象になる学習時間、受講完了の条件、発行される書類を教えてください」と聞けば、受講後に必要な手続きを見通しやすくなります。

一方で、登録のための記録を必要としていない人もいます。その場合は、学習対象として参加できるか、前提となる経験や知識があるかを確認します。講師資格がない人向けなのか、指導経験者向けなのかは、講座ごとに案内を読む必要があります。

修了後に何が残るかまで見ておく

受講日、講座名、提供者、学習時間、修了を示す資料をまとめておくと、後から自分が何を学んだか振り返れます。証明書が発行されるか、記載内容は何か、質問対応や教材の閲覧がいつまで可能かも、申し込み前の確認項目です。すべての講座で同じ書類やサポートがあると考えないようにしましょう。

Yoga Allianceの申請ガイドでは、継続教育の時間を登録する手順が、YACEPの講師から学んだ場合とそれ以外の場合で分けて案内されています。受講前に講座名・提供者・対象となる学習時間・修了記録を確認しておくと、後からの照合がしやすくなります。YACEP以外の講師から学ぶものはすべて対象外、という意味ではありません。

最新の要件や記録方法は、受講先の説明だけでなく、Yoga Allianceの公式案内と自身の登録状況に照らして確認します。個々の講座が必ず対象になるとは限りません。

受けっぱなしを防ぐには、質問と実践を小さく用意する

M.Sさんは、自分の都合に合わせて動画を見る一方、理解や習得に不安があるときにはオンラインセッションで質問・確認をしていました。時間の自由さだけでなく、「分かったつもり」を確かめられる機会が学習を支えていたことが分かります。

単発講座でも、受講前に一つだけ質問を用意しておくと、説明のどこを聞きたいかが明確になります。「この動きは正しいですか」ではなく、「この説明を聞いたが、この場面でどう使うかが分からない」と、迷った箇所を具体的にします。質問を受け付ける形式かどうかは事前に確認してください。

ヨガインストラクターの間宮愛さんも、養成中にアジャストへの不慣れさを感じ、関連する学びとしてタイ古式マッサージを学びに行った経験を記しています。その中で、学習の広がりを次のように表現しています。

人への触れ方や心地の良い圧のかけ方、解剖学などをひと通り学び、その後に人への伝授法までを習得。

この話は、本人が課題に応じて学びを広げた経験です。自分の課題を見つけ、それに対応する学びへ進み、さらに伝え方を学んだ順序は、次の講座を選ぶときの参考になります。学習歴を増やすことと、目の前の疑問を解けるようになることを結び付けて考えたいところです。

受講後は、扱った内容から自分の練習で確認することを一つ選び、疑問が残れば講師へ戻します。いきなりクラス全体を作り直すより、理解した内容とまだ確認が必要な内容を分ける方が、次に学ぶべきことも見つけやすくなります。

YACEPの表示を、目的に合う学びを探す入口にする

YACEPは継続教育を提供する側の登録であり、受講者のRYT登録やRYT500の養成課程と同じものではありません。名前を混ぜずに整理したうえで、提供者の情報、講座で扱う内容、受講条件、修了後の記録を確認しましょう。

次の学びを決めるときは、「いま何を知りたいか」「受講後に何を確かめたいか」の二つが出発点になります。M.Sさんのように独学で難しかった分野を体系的に学ぶ方法もあれば、具体的な課題に絞って学ぶ方法もあります。継続教育の扱いと自分の学習目的、その両方が分かる講座を選ぶことが、納得して学びを続ける近道です。